為貫徹落實廣東省“全口徑、全方位、融入式”教育幫扶工作要求，提升佛山、云浮、茂名三地市中小學教研員隊伍的理論素養(yǎng)、業(yè)務水平和服務能力，保障基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的動力和智力，2024年7月15日至19日，佛山、云浮、茂名三地教研部門在佛山市教師發(fā)展中心聯(lián)合舉辦了中小學教研員高級研修班。佛山市教育局教研室彭海燕主任、云浮市教師發(fā)展中心羅文成主任、茂名市教師發(fā)展中心陳木華主任出席開班儀式并分別從背景、要求、任務和期望等方面對本次研修活動進行了部署。

　　本次研修一共舉辦了9場專家講座，5場教育教學評價經(jīng)驗分享，5場小組匯報。專家分別來自北京、江蘇、四川、上海、廣州等地，研修內(nèi)容涉及政治理論學習、評價體系建設、書面作業(yè)設計、教研體系的構建、最前沿的教育理論的解讀與實踐等。此次高級研修班的主題是探尋教研體系和教育評價體系的建設，來自不同地區(qū)的教育專家從不同角度共同探討了教研體系和教育評價體系的構建與優(yōu)化，為教研體系及教育評價的科學化、系統(tǒng)化構建提供了新的思路和方法；同時為佛山、云浮、茂名三地聯(lián)合教研的深度融合提供了很好的交流平臺，開闊了教研員視野，提升教研員的專業(yè)素養(yǎng)，為教研工作的開展提供有效的思路和方法，助力區(qū)域教研高質(zhì)量發(fā)展。

　　佛山、云浮、茂名三地共132名中小學教研員參加了研修培訓。